ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO
GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – 17ª GERED - ITAJAÍ
E.E.B.PROFESSOR MARIO GARCIA
PROJETO EDUCACIONAL: O CIRCO
“Vai, vai, vai, começar a brincadeira,
Tem charanga tocando a noite inteira,
Vem, vem, vem, ver o circo de verdade
Tem, tem, tem, picadeiro e qualidade.”
Sidney Miller
TEMA: Vai começar o maior espetáculo da terra! Viva o Circo!
PROBLEMATIZAÇÃO: Por que o circo encanta aos adultos e crianças?
JUSTIFICATIVA: Este Projeto tem por finalidade levar nossos educandos do Ensino Fundamental e Ensino Médio a compreenderem as principais características sobre o Circo e sua influência na vida de todos nós. O tema escolhido propicia um ambiente extremamente favorável para que nossos educandos desenvolvam, participem e tornem-se protagonistas de uma educação voltada à liberdade de expressão artística.
Todos os sentidos e significados possíveis ligados ao circo serão explorados pelos professores/professoras, alunos/alunas da E.E.B.Professor Mário Garcia, através de atividades que mostram o rico mundo do circo. É importante conhecer o universo circense, e este envolvimento torna mais natural e significativo o caminho da aprendizagem. O Projeto “ O circo” leva ao desenvolvimento intelectual e social de nossos alunos/alunas com uma metodologia centrada na arte-educação e nas práticas lúdicas de aprendizado.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: O circo é um espetáculo popular muito antigo, teve origem em povos viajantes. O espetáculo do circo reúne artistas com habilidades diversas cujo intuito é divertir e entreter a platéia. Entre as artes apresentadas pelo circo podemos citar: o malabarismo, palhaços, acrobacia, equilibrismo, magia, teatro, show de danças entre outros. Existem vários tipos de circo: circo de rua, tradicional, chinês, russo, etc. Há indícios arqueológicos de que o circo tenha surgido na China há mais de 5.000 anos. Na Grécia Antiga, séculos antes de Cristo, havia espetáculos com animais amestrados e competições de homens. Na Roma Imperial, os espectadores se reuniam para assistir e apostar nas corridas de bigas. O maior dos circos romanos chamava-se Maximus, feito de pedra e com capacidade para 150 mil pessoas. Na Idade Média, muitos grupos de equilibristas, malabaristas e ilusionistas se apresentavam em feiras populares. Eram conhecidos como “Saltimbancos”, e viajavam pela Europa se apresentando por cada um dos lugares por onde passavam. Nesta mesma época, na Itália, havia os bobos da corte, artistas do riso que moravam nos castelos para animar as festas com suas brincadeiras e músicas. Suas roupas eram coloridas e alegres. Surgiram assim o Arlequim, Pierrô e Colombina. O apogeu do circo deu-se no século XIX, onde contava com inúmeras atrações como números com animais vindos de todas as partes do mundo e artistas com diferentes habilidades. O circo atual é composto por lona ou tenda, palco ou picadeiro, e arquibancada. Em geral quem trabalha no circo mora nele. Leva uma vida nômade, viajando por lugares diversos. O circo encanta, nos faz sonhar, nos emociona, diverte! Feliz de quem já foi a um circo, já sentiu de perto esse mundo mágico. Parabéns ao circo e aos nossos artistas. Nos dias de hoje não é permitido animais nos circos.
OBJETIVO GERAL: Possibilitar através do lúdico o conhecimento sobre a vida circense, desenvolvendo assim as diversas linguagens.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
- Conhecer a origem do circo e sua evolução até os dias de hoje e reconhecê-lo como forma de cultura construída;
- Compreender o circo como fenômeno cultural e uma forma de lazer presente na vida das pessoas, desde a sua origem;
- Interpretar, por meio da imitação, as personagens e situações do mundo circense;
- Valorizar a arte circense;
- Desenvolver a expressão corporal com danças, teatro, malabarismo, acrobacias
- Aproveitar as habilidades dos alunos/alunas com mágicas, piadas,
METODOLOGIA:
- Pesquisar sobre o circo, entrevistando pessoas que fazem ou fizeram parte do circo.
- Conhecer a vida de palhaços famosos, e confeccionar as roupas de palhaços.
- A morfologia das palavras que remetem ao circo.
- Trabalhar com textos enfocando a vida de meninos e meninas que mostram sua arte circense nos sinaleiros.
- Criar um ambiente de circo no pátio da escola, com apresentações de teatro, teatro de fantoches, filme relacionado ao tema, assim como as musicas.
- Expor na escola os trabalhos realizados pelos alunos/alunas.
PROFESSORES/AS E TURMAS ENVOLVIDAS:
- Professora Fabiana Espanhol 2º I /II/III/IV do E.M.
- Professora Sonia Português 7ª I /7ªII 8ªI / 8ªII do E.F.
- Professora Ester Arte 5ª I /5ª II e Primeiras Séries Iniciais
- Professor Davi História 6ª I /6II E.F.
- Professora Ruth Arte 1ºI /1ºII /1ºIII / 1º IV E.M.
- Professora Aline Estudos Regionais 3º I / 3º II / 3º III / 3º IV E.M.
-Professora Márcia História 1º I /1ºII /1ºIII /1º IV E.M.
CULMINÂNCIA DO PROJETO: DIA 26 /03 /2010 SEXTA-FEIRA
MATUTINO / VESPERTINO
MATERIAL NECESSÁRIO PARA O PROJETO:
* 100 PCS NARIZ DE PALHAÇO
* 10 FOLHAS DE PAPEL CREPOM NAS CORES: AZUL; AMARELO; VERDE; VERMELHO ( 10 DE CADA COR)
* TINTA DE PINTURA PARA O ROSTO
*3MTS DE TNT NAS CORES AZUL; VERMELHO; AMARELO; LARANJA; VERDE
* 5 FOLHAS DE PAPEL LAMINADO NA COR AZUL FORTE
* 3 FOLHAS DE PAPEL LAMINADO NA COR PRATEADA
* FITA CREPE; FITA DUREX LARGA; PERCEVEJO; COLA; PAPEL PARDO
* APARELHO DE SOM ; DATA-SHOW, TELÃO, MICROFONES.
